FRANÇAIS 1ºESO - activités orales (des situations 1-7)

SITUATION 1

- Saluer et te présenter.

Example:

A: Salut ça va?

B: Oui, ça va.

A: Comment tu t'appelles?

B: Je m'appelle Jérôme, et toi?

A: Moi, je suis Jacques.

- Parler des objets de classe en utilisant les couleurs et les expressions: qu'est-ce que c'est?, c'est un, c'est une, ce sont des... (les élèves prennent des objets et demandent: qu'est-ce que c'est?)



Vocabulaire à utiliser:

un cahier, une calculette, un crayon, une gomme, un livre, une règle, un sac, un stylo, un taille-crayon, une trousse, vert(e), bleu(e), rose, rouge, noir(e), gris(e), marron, blanc (blanche), orange, jaune...

Example:

A: Qu'est-ce que c'est?

B: C'est un stylo rouge.

A: Qu'est-ce que c'est?

B: C'est un crayon marron.

A: Qu'est-ce que c'est?

B: C'est une trousse rose.

A: Qu'est-ce que c'est?

B: Ce sont deux stylos bleus.

- Parler des gens en utilisant du vocabulaire exprimant les professions, les nationalités et les expressions: qui est-ce?, c'est un, c'est une, ce sont des... et comment s'appelle-t-il? comment s'appelle-t-elle?

Vocabulaire à utiliser:

acteur, actrice, chanteur, chanteuse, professeur, écrivain, médecin, espagnol(e), français(e), allemand(e), italien(ne), marocain(e)...

Example:

A: Qui est-ce?

B: C'est un acteur espagnol.

A: Comment s'appelle-t-il?

B: Il s'appelle Luis Tosar.

A: Qui est-ce?

B: C'est une actrice française.

A: Comment s'appelle-t-elle?

B: Elle s'appelle Juliette Binoche.

SITUATION 4

- Décrire la salle de classe en utilisant les nombres, les couleurs et des expressions comme: il y a... , qu'est-ce qu'il y a...?

Example:

A: Qu'est-ce qu'il y a dans ta classe?

B: Dans ma classe il y a un tableau vert, le bureau du professeur, vingt-cinq tables des étudiants et vingt-six chaises.

A: De quelle couleur sont les tables des étudiants?

B: Les tables des étudiants sont marron.

A: Il y a des dictionnaires dans ta classe?

B: Oui, il y a quinze dictionnaires et il y a des livres de lecture aussi.

A: Et qu'est-ce qu'il y a sur les murs de ta salle de classe?

B: Sur les murs il y a des posters, les règles de la classe et notre emploi du temps.

SITUATION 5

- Parler de la famille en utilisant l'expression: combien de...as-tu? / a-t-il? / avez-vous? / etc.

- Parler de ton âge.

Vocabulaire à utiliser:

la mère, le père, les parents, la grand-mère, le grand-père, les grand-parents, le frère, la soeur, la tante, l'oncle, le cousin, la cousine...

Example:

A: Salut, ça va?

B: Oui, ça va.

A: Tu es Jean-Pierre?

B: Oui, c'est moi.

A: Tu as quel âge, Jean-Pierre?

B: J'ai quatorze ans.

A: Combien de frères et de soeurs as-tu?

B: J'ai deux frères, et toi?

A: Moi, j'ai un frère et une soeur.

A: As-tu des grand-parents?

B: Oui, j'ai une grand-mère.

A: Comment s'appelle-t-elle?

B: Elle s'appelle Marie.

SITUATION 6

- Parler des animaux domestiques et des matières scolaires que tu aimes et que tu n'aimes pas.

Vocabulaire à utiliser:

un hamster, une tortue, un oiseau, un chien, un chat, un lapin, un serpant, un poney...; les mathématiques, l'histoire, l'anglais, le français, EPS, technologie, biologie, musique, dessin, SVT.

Example:

A: Quels sont tes animaux domestiques préférés?

B: J'aime les chiens et les chats, mais je n'aime pas les hamsters.  Et toi?

A: J'aime les chats, mais je n'aime pas les serpants!

B: Est-ce que tu as un animal domestique chez toi?

A: Non! Ma mère n'aime pas les animaux.  Et toi?

B: Chez moi, nous avons un chat et un hamster.  Mes parents aime beaucoup les animaux et moi aussi.

SITUATION 7

- Parler de ton quartier, demander et donner une adresse  et suivre le chemin indiqué.

Vocabulaire à utiliser:

un cinéma, un marché, un parc, un stade, une piscine, une église, une boucherie, une boulangerie, une charcuterie, une épicerie, une pâtisserie.

Verbes: continuer (tout droit), tourner (à droite, à gauche)

Prépositions: à côté de, près de, loin de, devant, derrière,

Example:

A: Marie, où habites-tu?

B: J'habite 12, rue Victor Hugo.

A: Près du collège?

B: Oui, j'habite près du collège mais loin des magasins.

A: Moi, au contraire! J'habite loin du collège mais très près des magasins.

B: Qu'est-ce qu'il y a dans ton quartier?

A: Dans mon quartier il y a des boulangeries, des pâtisseries, des boucheries... il y a un parc et une égli