Soporte Educativo
UNITÉS 1 / 2
QUELQUES PAYS EUROPÉENS (= algunos países europeos):
La France, l’Espagne, le Portugal, l’Irlande, le Royaume Uni (Reino Unido), la Belgique, la Hollande, l’Allemagne, l’Italie, la Grèce.
Grammaire:
Les articles indéfinis: Les articles définis :
Un: un le : el
Une: una la : la
Des: unos/unas l’ : el /la (devant voyelle=delante de vocal)
les : los/las
LES OBJETS DE CLASSE (= los objetos de clase)
Un livre: un libro une calculette: una calculadora
Un cahier: un cuaderno une règle: una regla
Un crayon : un lápiz une trousse : un estuche
Un taille-crayon: un sacapuntas un sac: un bolso/mochila
Un stylo : un boli une gomme: una goma
Un feutre : un rotulador
LES COULEURS (= los colores) :
Vert : verde orange: naranja noir: negro
Bleu: azul jaune: amarillo blanc: blanco
Rose : rosa marron: marrón gris: gris
Rouge : rojo violet: violeta
Structure 1 :
A : Qu’est-ce que c’est ? = ¿qué es ?
B : C’est un cahier. = es un …
A : Qu’est-ce que c’est ? = ¿qué es ?
B : C’est une gomme. = es una …
Exercice :
A : ¿Qué es ? : ________________________________
B : Es un libro rojo. : ____________________________
A : ¿Qué es ?: _________________________________
B : Es un lápiz verde. : __________________________
A : ¿Qué es ?: _________________________________
B : Es una calculadora amarilla. : _______________________________
A : ¿Qué es ?: __________________________________
B : Es una goma naranja. :_________________________
A : ¿Qué es ? :__________________________________
B : Es un estuche rosa. :___________________________
A : ¿Qué es ? : __________________________________
B : Es un sacapuntas marrón. : _________________________________
A : ¿Qué es ? : __________________________________
B : Es un cuaderno gris. : _____________________________________
LES NOMBRES (= los números) :
(1,…) : Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix.
(11,…) : Onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt.
(20, …) : Vingt, vingt et un, vingt-deux, vingt-trois, vingt-quatre, ….
(30,…) : Trente, trente et un, trente-deux, trente-trois, ….
(40,…) : Quarante, quarante et un, quarante-deux, …
(50,…) : Cinquante, …
(60,…) : Soixante, …
Des opérations :
9 + 10 = 19 : neuf plus dix égale dix-neuf
9 – 8 = 1 : neuf moins huit égale un
10 : 2 = 5 : dix divisé par deux égale cinq
3 x 7 = 21 : trois multiplié par sept égale vingt et un
Exercice :
Écris les operations suivantes:
a) 15+16 = _____ : _________________________________________________
b) 12-2 = ______ : _________________________________________________
c) 3*5= ______ : ___________________________________________________
d) 28: 4 = ______ : _________________________________________________
Grammaire :
Être (=ser / estar) S’appeler (= llamarse)
Je suis : yo soy /estoy Je m’appelle : yo me llamo
Tu es : tú eres /estás Tu t’appelles : tú te llamas
Il / Elle / On est : él-ella es / está Il / Elle / On s’appelle : él-ella se llama
Nous sommes : nosotros somos/estamos Nous nous appelons : nsotros nos llamamos
Vous êtes : vosotros sois/ estáis Vous vous appelez : vosotros os llamáis
Ils / Elles sont : ellos-ellas son /están Ils / Elles s’appellent : ellos-ellas se llaman
Structure 2:
A : Qui est-ce ? = ¿quién es ?
B : C’est un acteur. Il s’appelle Antonio Banderas. Il est espagnol.
A : Qui est-ce ? = ¿quién es ?
B : C’est une actrice. Elle s’appelle Maribel Verdú. Elle est espagnole.
Exercice :
A : ¿Quién es ?: _______________________________
B : Es un actor. Se llama Javier Bardem. Es español. :
______________________________________________
A : ¿Quién es ?: _________________________________
B : Es una actriz. Se llama Penélope Cruz. Es española. :
______________________________________________
A : ¿Quién es ?: _________________________________
B : Es un actor. Se llama Gérard Dépardieu. Es francés.
______________________________________________
A : ¿Quién es ?: _________________________________
B : Es una actriz. Se llama Sophie Morceau. Es francesa.
_______________________________________________
Structure 3 :
Il y a = hay
Qu’est-ce qu’il y a ? = ¿qué hay ?
dans = en
et = y
Exemple :
A : Qu’est-ce qu’il y a dans la trousse ? = ¿qué hay en el estuche ?
B : Dans la trousse il y a un stylo, un crayon et une gomme.
A : Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac ? = ¿qué hay en tu mochila ?
B: Dans mon sac il y a… un livre vert, une règle bleue et des stylos noirs. = en mi
mochila hay un libro verde, una regla azul y unos bolis negros.
Exercice:
Traduis les phrases suivantes :
A: ¿Qué es eso ?: __________________________________________
B: Es una mochila.: ________________________________________
A: ¿Qué hay en la mochila?: _________________________________
B: En la mochila hay un libro y un cuaderno.:
_________________________________________________________
A: ¿Qué hay en el estuche? ___________________________________
B: En el estuche hay un lápiz, un boli y una goma.: _________________________________________________________
LA FAMILLE: (= la familia)
Le père : el padre le grand-père : el abuelo
La mère : la madre la grand-mère : la abuela
Les parents : los padres les grands-parents : los abuelos
Le frère : el hermano
La sœur : la hermana
Avoir (= tener)
J’ai : yo tengo
Tu as : tú tienes
Il / Elle / On a : él / ella tiene
Nous avons : nosotros tenemos
Vous avez : vosotros tenéis
Ils / Elles ont : ellos /ellas tienen
Structure 4 :
Combien de… ? = ¿cuántos / cuántas…. ?
A: Combien de frères et de soeurs as-tu? = ¿cuántos hermanos y hermanas tienes ?
B: J’ai un frère et deux soeurs. = tengo un hermano y dos hermanas.
A: ¿Cuántos libros tienes? _______________________________________
B: Tengo ocho libros este año. ____________________________________
A: ¿Cuántas gomas tenéis? _______________________________________
B: Tenemos seis gomas para todos. _________________________________
Structure 5:
Quel âge…? = ¿qué edad…?
A : Quel âge as-tu ? = ¿qué edad tienes ?
B : J’ai douze ans. = tengo doce años.
A : Quel âge a Marie ?
B: Marie a douze ans aussi. = María tiene doce años también.
A: ¿Cuántos años tiene el hermano de Marie? _______________________________
B: Tiene quince años. _______________________________
A: ¿Qué edad tiene la hermana de Pierre? __________________________________
B: Tiene doce años. ________________________________
LA NÉGATION (= la negación)
Regarder la télé (= mirar /ver la tele)
Je regarde la télé : yo miro la tele Je ne regarde pas la télé= yo no miro la tele
Tu regardes la télé : tú miras…. Tu ne regardes pas…
Il / Elle / On regarde la télé Il / Elle / On ne regarde pas…
Nous regardons la télé Nous ne regardons pas …
Vous regardez la télé Vous ne regardez pas …
Ils / Elles regardent la télé Ils / Elles ne regardent pas …
UNITÉS 3 / 4
Structure :
Qu’est-ce qu’il y a dans ta ville ? = ¿Qué hay en tu ciudad ?
Vocabulaire:
Un cinéma = un cine un stade = un estadio
Un marché = un mercado une piscine = una piscina
Un parc = un parque une église = una iglesia
Une collège = un colegio un château = un castillo
Une gare = una estación
A: Qu’est-ce qu’il ya dans ta ville?
B : Dans ma ville il y a beaucoup de choses (= muchas cosas). Il y a deux gares, cinq églises, deux parcs, deux collèges et un grand marché. Ah ! Il y a un grand cinéma aussi !
POUR DEMANDER ET DONNER UNE ADRESSE (= para pedir y dar una dirección)
Des prépositions :
près de = cerca de en face de = enfrente de
loin de = lejos de à côté de = junto a / al lado de
A : Où habites-tu, Céline ?
B : J’habite loin du parc, mais très près du collège.
A : Ah, oui ? Où exactement ? Quelle est ton adresse ?
B : Bon, 14, rue Perpignan.
A : Ah ! Je sais, c’est juste à côté de la piscine.
Remplis les blancs.
a) Il habite près __________ piscine.
b) Nous habitons loin ________ parc.
c) Elles habitent à côté ________ marché.
d) Vous habitez près _________ Champs Elysées.
POUR EXPLIQUER COMMENT ALLER À…. (= para explicar cómo ir a….)
A: Pardon, madame.
B: Oui…
A: Pour aller à la piscine, s’il vous plaît ?
B : La piscine ? Voyons, nous sommes rue de la Mairie. Tu prends la première rue à droite. Tu continues tout droit jusqu’à la rue Dubois. Alors, la piscine est en face.
A : Merci, Madame.
B : Je vous en prie (= de nada).
Vocabulaire :
Aller = ir à droite = a la derecha
S’il vous plaît = por favor à gauche = a la izquierda
Prendre = tomar, coger tout droit = todo recto
Jusqu’à = hasta
Aller (=ir) Prendre (= tomar)
Je vais Je prends
Tu vas tu prends
Il/ elle/ on va Il /elle /on prend
Nous allons Nous prenons
Vous allez Vous prenez
Ils / Elles vont Ils / Elles prennent
LES MAGASINS ET LES PRODUITS : ( = las tiendas y los productos)
La boucherie (= la carnicería) L’épicerie (= la tienda de ultramarinos)
La boulangerie (= la panadería) La pâtisserie (= la pastelería)
La charcuterie (= la charcutería) La parfumerie (= la perfumería)
La poissonnerie (= la pescadería)
Structure :
A : Où est-ce qu’on vend de la viande (= carne)?
B : On vend de la viande à la boucherie, mais (= pero) où est-ce qu’on vend du poulet (= pollo) ?
A : On vend du poulet à la boucherie aussi (= también), je pense !
Réponds aux questions en utilisant les mots suivants : le poisson (= pescado), les gâteaux (= pasteles), le pain (= pan).
a) A: Où est-ce qu’on vend de la viande ?
B : On vend de la viande à la __________________________
b) A : _______________________________________________
B : _______________________________________________
c) A : _______________________________________________
B : _______________________________________________
d) A : _______________________________________________
B : _______________________________________________
LES NOMBRES (= los números)
61 soixante et un 70 soixante-dix 80 quatre-vingts 90 quatre-vingt-dix
62 soixante-deux 71 soixante-onze 81quatre-vingt-un 92 quatre-vingt-douze
63 soixante-trois 72 soixante-douze 82 quatre-vingt-deux 93 quatre-vingt-treize
Complète les séries :
a) quarante, cinquante, ____________, _____________
b) soixante et un, soixante et onze, ___________________, _____________________
c) cinquante-sept, soixante-sept, ____________________, _____________________.
POUR DIRE L’HEURE (= para decir la hora)
A : Quelle heure est-il ? = ¿qué hora es ?
B : Il est…. = son las…
B : Il est deux heures = son las dos
B : Il est deux heures et demie = son las dos y media.
B : Il est deux heures et quart = son las dos y cuarto.
B : Il est deux heures moins le quart = son las dos menos cuarto.
POUR INVITER UN CAMARADE À TA FÊTE D’ANNIVERSAIRE
A : Samedi c’est mon anniversaire !
B : Génial ! (super, sensass, chouette)
A : Tu viens à la fête ?
B : Oui, bien sûr ! Ça commence à quelle heure ?
A : La fête commence à cinq heures et demie.
VOCABULAIRE :
Les jours de la semaine = lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche
(los días de la semana = lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo)
Anniversaire = cumpleaños
Fête = fiesta
Bien sûr = por supuesto
Commencer = comenzar, empezar
Venir (= venir)
Je viens Nous venons
Tu viens Vous venez
Il/elle/on vient Ils /Elles viennent
Traduis en français:
A: El domingo es mi cumpleaños: _______________________________________
B: ¡Fenomenal!: ____________________________________________
A: ¿Vienes a la fiesta?: _______________________________________
B: ¡Sí! ¡Por supuesto!: _________________ ¿A qué hora empieza la fiesta?:
_________________________________________________________
A: La fiesta empieza a las seis y media.: ___________________________________
QU’EST-CE QU’ON MANGE ET BOIT À UNE FÊTE D’ANNIVERSAIRE? (=
= ¿Qué se come y se bebe en una fiesta de cumpleaños?)
A: Qu’est-ce qu’on mange (= se come) en France à une fête d’anniversaire?
B: On mange des sandwiches, des cacahuètes, des chips, du fromage (= queso), etc.
A: Et qu’est-ce qu’on boit (= se bebe)?
B: On boit de l’Orangina (= naranjada), du jus de pomme (= zumo de manzana), du Coca (= coca-cola), de l’eau (= agua), etc,.
Traduis en français:
A: ¿Qué se come en España (= en Espagne) en una fiesta de cumpleaños?
__________________________________________________________________
B: Se comen bocadillitos, cacahuetes, patatas fritas, …
__________________________________________________________________
A: ¿Y qué se bebe? __________________________________________________
B: Se bebe coca-cola, Fanta, zumo de naranja, zumo de manzana, agua,…
__________________________________________________________________
Traduis en français:
A: ¿Qué hora es? _______________________ A: ¿Qué hora es? _________________
B: son las tres. __________________________ B: Son las tres y cuarto.
A: ¿Qué hora es? ________________________ _____________________________
B: Son las tres y media. A: ¿Qué hora es? _________________
_______________________________________ B: Son las tres menos cuarto. _______
Traduis en espagnol:
A: Eh! C’est ma fête d’anniversaire! ______________________________________
B: Chouette! C’est quand ton anniversaire?_________________________________
A: Mon anniversaire c’est le 23 janvier.____________________________________
B: Et c’est quand ta fête? _______________________________________________
A: Ma fête c’est samedi prochain (= próximo) _____________________________
B: À quelle heure commence ta fête? _____________________________________
A: Ma fête commence à cinq heures et demie. ______________________________
B: Génial! _____________________
LES MOIS DE L’ANNÉE
JANVIER, FÉVRIER, MARS, AVRIL, MAI, JUIN, JUILLET, AOÛT, SEPTEMBRE, OCTOBRE, NOVEMBRE, DÉCEMBRE.
LES SAISONS DE L’ANNÉE
HIVER (invierno), ÉTÉ (verano), PRINTEMPS (primavera), AUTOMNE (otoño)
Exercice 1: Traduis en espagnol le dialogue suivant:
A: Et c’est quand ton anniversaire? _________________________________
B: C’est le 24 mars. ___________________________________
A: Et c’est à quelle saison? _______________________________________
B: C’est au printemps. _________________________________
Attention!!!!
Au printemps = en primavera
En été = en verano
En automne = en otoño
En hiver = en invierno
Exercice 2: Lis la lettre (= carta) de ton correspondant français (= amigo por correspondencia) et choisis (= elige) la bonne réponse:
Guillaume Caro
1, rue de l’Église
2150 Châteaulin
Châteaulin, le mardi 2 mars
Salut, Je suis ton Nouveau correspondant français. C’est genial! J’ai treize ans. J’habite près du college. J’ai une soeur, Nathalie, Elle a quinze ans. J’ai un petit frère aussi. Il a Quatre ans et il s’appelle Henri. Et toi? Tu as des frères et des soeurs? J’aime les animaux. J’ai un chien. Il s’appelle Franck. J’aime beaucoup les frites et la pizza. Je n’aime pas les bonbons. Et toi? Qu’est-ce que tu aimes manger?
Mon anniversaire est le 15 septembre et mon numéro de téléphone est le 678956790.
Réponds-moi vite.
Guillaume
1. Guillaume a ______ ans.
a) 12 b) 13 c) 11
2. Il aime _______________.
a) les frites b) les frites et la pizza c) la pizza
3. Il n’aime pas_________________.
a) le coca b) les animaux c) les bonbons
4. Il a__________________.
a) une soeur b) un frère et une soeur c) un frère
5. Il habite _________ du collège.
a) loin b) à gauche c) près
Exercice 3:
Réponds aux questions suivantes:
________________________________________________________________
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